學校與教育機構教職員工職災處理：校內事故應對與通報完整指南

學校與教育機構教職員工的職災處理，是維護校園安全的重要一環。當校園不幸發生事故，教職員工遭受職業災害時，一套完善的應對與通報流程至關重要。本文旨在提供詳盡的指南，說明校內事故發生後的具體應對步驟與通報程序，確保第一時間的處理得當，將傷害降至最低。

這套程序不僅包含緊急救護、現場保護等立即性的措施，更涵蓋後續的職災通報、事件調查與報告。清晰明確的流程能幫助學校在最短時間內啟動應變機制，同時也能確保資訊的準確傳達，有利於後續的責任釐清與改善措施的制定。

根據我的經驗，許多學校容易忽略事故現場的完整記錄。我強烈建議，在確保人員安全的前提下，務必拍照或錄影記錄現場狀況，這將對於後續的責任釐清和事故原因分析提供極為重要的證據。此外，定期舉辦職災應變演練，強化教職員工的應對能力，也是提升校園安全的重要手段。

這篇文章的實用建議如下(更多細節請繼續往下閱讀)

1. 立即行動，降低傷害： 事故發生時，首要評估現場安全，啟動緊急醫療救護，並設立警戒區保護現場。立即通報校方，並在授權後聯繫傷者家屬，務必以保障傷者權益為優先。
2. 完整記錄，利於釐清： 在確保人員安全的前提下，拍照或錄影記錄事故現場狀況，詳細記錄事故經過與目擊證人資訊。這將有助於後續責任釐清和事故原因分析。
3. 建立制度，防患未然： 學校應建立完善的緊急應變計畫，定期進行演練，並加強安全衛生教育訓練，提升教職員工的安全意識與應變能力，從源頭預防職災事故的發生。參考勞動部職業安全衛生法及校園安全及災害事件通報作業要點等相關法規。

校園事故現場：教職員工職災即時應變

當校園發生教職員工職災事故時，第一時間的應變措施至關重要。正確的處理方式不僅能降低傷害程度，更能確保後續的調查與補償程序順利進行。以下將詳細說明在事故現場，教職員工應如何立即採取行動：

一、確認自身安全與現場狀況

• 評估風險： 立即評估現場環境是否安全，例如是否有倒塌風險、化學物質洩漏、或觸電危險。若存在風險，應優先撤離至安全區域，並立即通報相關人員。
• 保護自己： 穿戴適當的個人防護裝備（PPE），如手套、口罩、安全鞋等，以避免自身受到二次傷害。
• 觀察傷者： 觀察傷者的意識狀態、呼吸、脈搏等生命徵象。若傷者意識不清或無呼吸心跳，應立即啟動緊急醫療救護程序。

二、立即啟動緊急醫療救護

• 撥打緊急電話： 立即撥打119或校內緊急聯絡電話，清楚說明事故地點、傷者狀況、以及所需協助。
• 實施急救： 若具備急救知識與技能，應立即對傷者進行必要的急救措施，如止血、包紮、CPR等。若不具備急救能力，則應等待專業醫療人員到場。
• 保持傷者溫暖： 利用衣物或毛毯覆蓋傷者，保持其體溫，避免失溫。
• 安撫傷者情緒： 輕聲安撫傷者，給予支持與鼓勵，減輕其恐懼與焦慮。

三、保護事故現場與證據

• 設立警戒區： 在事故現場周圍設立警戒線，防止人員進入，避免破壞現場。
• 保存證據： 盡可能保留事故現場的原始狀態，不要移動或清理任何物品。若有必要移動，應先拍照或錄影記錄。
• 記錄事故經過： 詳細記錄事故發生的時間、地點、經過、以及相關人員等資訊。
• 尋找目擊證人： 尋找事故發生時在場的目擊證人，並記錄其聯絡方式，以便後續調查。

四、通報與聯繫

• 向上通報： 立即向學校主管單位（如：校安中心、人事室、總務處等）通報事故發生。
• 聯繫家屬： 經學校授權後，儘速聯繫傷者家屬，告知事故狀況，並提供必要的協助。
• 配合調查： 配合學校及相關單位的調查，提供真實、完整的資訊。

提醒： 處理職災事故時，務必以保障傷者權益為優先，並遵守相關法律規定。若對職災處理流程有任何疑問，可參考勞動部職業安全衛生法及校園安全及災害事件通報作業要點等相關法規。

此外，建議學校建立完善的緊急應變計畫，並定期進行演練，以提升教職員工的應變能力。同時，也應加強安全衛生教育訓練，提升教職員工的安全意識，從源頭預防職災事故的發生。

教職員工職災處理：學校初步調查與證據保存

職災發生後，迅速且詳盡的初步調查是釐清事故原因、預防再次發生的關鍵。除了第一時間的應變處理外，學校必須立即展開調查，並妥善保存相關證據，以便後續的分析與改善。以下將針對初步調查與證據保存的各個面向進行詳細

初步調查的目標與範圍

初步調查的主要目標在於：

• 確認事故經過：詳細記錄事故發生的時間、地點、經過、以及相關人員的描述。
• 釐清可能原因：初步判斷事故發生的可能原因，例如：設備故障、操作不當、環境因素等。
• 評估損失程度：評估人員傷亡情況、財物損失、以及對學校運作的影響。
• 保存重要證據：確保相關證據不被破壞或遺失，以便後續的深入調查。

調查範圍應涵蓋：

• 事故現場：詳細檢查事故現場的狀況，包括設備、環境、以及相關物品。
• 相關人員：訪談目擊者、受傷者、以及相關人員，瞭解事故經過。
• 相關文件：收集相關文件，例如：操作手冊、維修紀錄、安全檢查紀錄等。

初步調查的步驟

進行初步調查時，應遵循以下步驟：

1. 成立調查小組：由校長或其授權人指派相關人員組成調查小組，成員應包括安全衛生人員、相關部門主管、以及工會代表（若有）。
2. 保護事故現場：立即封鎖事故現場，防止人員進入或破壞證據。若有必要移動傷者，應先拍照或錄影記錄現場狀況。
3. 詳細記錄：使用拍照、錄影、繪圖等方式，詳細記錄事故現場的狀況，包括設備、環境、以及相關物品的位置。
4. 訪談相關人員：盡可能在第一時間訪談目擊者、受傷者、以及相關人員，瞭解事故經過。訪談時應保持客觀中立，並詳細記錄訪談內容。
5. 收集相關文件：收集與事故相關的文件，例如：操作手冊、維修紀錄、安全檢查紀錄、教育訓練紀錄等。
6. 初步分析：根據收集到的資訊，進行初步分析，找出事故發生的可能原因。
7. 撰寫初步調查報告：根據調查結果，撰寫初步調查報告，詳細記錄事故經過、可能原因、以及初步建議。

證據保存的方法

妥善保存證據對於後續的深入調查至關重要。

注意事項

在進行初步調查與證據保存時，應注意以下事項：

• 時效性：應盡可能在第一時間進行調查與證據保存，以免證據流失或被破壞。
• 客觀性：調查人員應保持客觀中立，避免主觀臆測或偏袒。
• 專業性：若涉及專業領域，應尋求相關專業人員的協助，例如：工程師、化學專家等。
• 合法性：調查過程應符合相關法律法規，例如：《職業安全衛生法》、《勞動檢查法》等。您可以參考勞動部法規查詢系統，以確保您的行為符合法規要求。
• 保密性：應保護相關人員的隱私，避免洩露個人資料或調查內容。

透過以上步驟，學校可以有效地進行初步調查與證據保存，為後續的深入分析與改善奠定基礎，進而預防類似事故再次發生，保障教職員工的安全與健康。

教職員工職災處理：醫療協助與傷病慰問

在教職員工發生職災後，及時且妥善的醫療協助與傷病慰問，不僅能減輕傷者的痛苦，更是展現學校關懷與責任的重要環節。以下針對醫療協助與傷病慰問的具體措施進行

一、立即提供醫療協助

• 確認傷勢與需求：在確保現場安全的前提下，初步評估傷者的意識、呼吸、脈搏等生命徵象，並詢問其感受與需求。
• 緊急救護：若傷者有明顯外傷或失去意識，應立即給予適當的急救措施，如止血、包紮、CPR等。學校應備有急救箱，並定期檢查與補充。
• 聯絡救護單位：若傷勢嚴重或超出學校處理能力，應立即撥打119請求救護車支援，並清楚告知事故地點、傷者狀況與需求。
• 陪同就醫：安排人員陪同傷者就醫，協助辦理相關手續，並與醫療人員溝通，確保傷者獲得妥善的醫療照護。
• 指定醫療機構：學校可與鄰近醫療機構簽訂合作協議，建立職災醫療綠色通道，以便教職員工在發生職災時能迅速獲得醫療資源。

二、啟動傷病慰問機制

• 表達關懷：第一時間向傷者及其家屬表達關懷與慰問，瞭解其需求與困難。學校主管應親自前往探視，展現關心。
• 提供協助：根據傷者的狀況，提供必要的協助，如交通接送、餐飲、住宿、生活照顧等。
• 心理支持：職災事件可能對傷者造成心理壓力與創傷，學校應提供心理諮商或輔導資源，協助其調適情緒，恢復心理健康。可與專業心理諮商機構合作，提供教職員工更完善的心理支持服務。
• 協助申請相關補助：協助傷者申請勞工保險、職業災害保險、或其他相關補助，減輕其經濟負擔。可參考勞動部提供的勞動部相關資訊。
• 持續關懷：在傷者休養期間，持續關懷其復原狀況，並提供必要的支持與協助，讓其感受到學校的溫暖與關懷。

三、建立完善的職災慰問制度

為確保職災發生時能及時提供妥善的醫療協助與傷病慰問，學校應建立完善的職災慰問制度，明確規定慰問對象、慰問標準、慰問方式等，並定期檢討與修正。

總之，教職員工職災處理的醫療協助與傷病慰問，是學校展現人文關懷的重要體現。透過及時的醫療協助、溫暖的傷病慰問、以及完善的職災慰問制度，能有效減輕傷者的痛苦，並建立更安全、更健康的工作環境。

教職員工職災處理：醫療協助與傷病慰問

措施	具體內容	重點
立即提供醫療協助	確認傷勢與需求：初步評估傷者狀況，詢問其需求。	確保現場安全，評估生命徵象。
	緊急救護：給予適當的急救措施，如止血、包紮、CPR等。	學校應備有急救箱，並定期檢查。
	聯絡救護單位：若傷勢嚴重，撥打119請求支援，告知事故地點與傷者狀況。	清楚告知事故地點、傷者狀況與需求。
	陪同就醫：安排人員陪同傷者就醫，協助辦理手續，與醫療人員溝通。	確保傷者獲得妥善的醫療照護。
	指定醫療機構：與鄰近醫療機構簽訂合作協議，建立職災醫療綠色通道。	迅速獲得醫療資源。
啟動傷病慰問機制	表達關懷：第一時間向傷者及其家屬表達關懷與慰問，瞭解其需求。	學校主管應親自前往探視。
	提供協助：根據傷者狀況，提供必要的協助，如交通接送、餐飲、住宿等。	提供必要的生活照顧。
	心理支持：提供心理諮商或輔導資源，協助其調適情緒，恢復心理健康。	可與專業機構合作，提供更完善的心理支持。
	協助申請相關補助：協助傷者申請勞工保險、職業災害保險等補助。	減輕其經濟負擔。
	持續關懷：在傷者休養期間，持續關懷其復原狀況，並提供必要的支持與協助。	讓其感受到學校的溫暖與關懷。
建立完善的職災慰問制度	明確規定慰問對象、慰問標準、慰問方式等，並定期檢討與修正。	確保職災發生時能及時提供妥善的醫療協助與傷病慰問。

學校與教育機構教職員工職災處理：職災通報流程

在教職員工發生職災後，及時且正確地完成通報流程至關重要。這不僅是法律義務，更是為了保障教職員工的權益，並協助學校釐清責任、改善安全環境。以下將詳細說明職災通報的各個環節。

職災通報的法源依據

《職業安全衛生法》第37條明文規定，當工作場所發生職災時，僱主（在此指校方）應立即採取必要的急救、搶救措施，並會同勞工代表實施調查、分析，作成紀錄。此外，若發生重大職災，還必須在8小時內通報勞動檢查機構。根據《學校職業安全衛生管理要點》，學校應在合理可行範圍內，採取必要預防設備或措施，使工作者及學生免於因勞動或學習致發生災害。

職災通報的定義與範圍

根據《職業安全衛生法》第2條的定義，職災是指因勞動場所的建築物、機械、設備、原料、材料、化學品、氣體、蒸氣、粉塵等，或作業活動及其他職業上原因引起的工作者疾病、傷害、失能或死亡。

在校園環境中，以下情況都可能構成職災：

教師因長期站立授課導致的肌肉骨骼疾病。
實驗室人員因操作化學品不慎造成的化學灼傷。
體育老師因運動指導造成的運動傷害。
行政人員因長時間使用電腦導致的腕隧道症候群。
教職員於執行職務時發生交通事故。

校園職災通報的內部流程

1. 第一時間應變：
事故發生後，現場人員應立即進行緊急處理，包括急救、排除危害、防止二次災害等。
同時，立即通報學校相關單位，如校安中心、總務處、人事室、衛生保健組等。
2. 填寫通報單：
由事故單位或知情人員填寫「校園職災事故通報單」，詳細記錄事故發生時間、地點、經過、受傷人員、傷勢情況等。
有些學校會要求填寫「實驗(習)場所及勞動場所之事故通報單」及「意外事故處理及調查分析報告紀錄單」。
3. 呈報與審核：
將填寫

校園職災通報的外部流程

1. 勞動檢查機構通報：
若屬於重大職災（如死亡、三人以上受傷、一人以上需住院治療等），學校的環安衛中心應在8小時內通報當地的勞動檢查機構。可以撥打電話或使用網路系統進行通報（例如：台北市勞動檢查處職業災害線上通報）。
通報時，應提供詳細的事故資訊，包括受傷者姓名、職務、傷勢、事故經過、現場狀況等。
2. 校安系統通報
學校應依據「校園安全及災害事件通報作業要點」至『教育部校園安全暨災害防救通報處理中心資訊系統』(校安通報網) 上網通報。
3. 其他相關單位：
視情況需要，還可能需要通報其他相關單位，如警察機關、消防單位、衛生主管機關等。

注意事項

通報時效： 務必注意通報時效，尤其重大職災的8小時通報期限，切勿延遲，以免受罰。
現場保護： 除必要的急救、搶救外，應盡可能保持現場完整，以便後續調查。
資訊準確： 確保通報資訊真實、準確，避免虛報、瞞報、漏報。
持續關懷： 在通報的同時，學校應主動關懷受傷教職員工，提供必要的協助與支持。

及時、正確的職災通報，是學校履行法律義務、保障教職員工權益的重要體現。透過完善的通報流程，學校可以更好地掌握職災狀況，及時採取改善措施，預防類似事件再次發生。

學校與教育機構教職員工職災處理結論

在學校與教育機構教職員工職災處理的議題上，我們深入探討了從事故發生到後續處理的各個關鍵環節。從第一時間的緊急應變、初步調查與證據保存，到醫療協助與傷病慰問，再到職災通報流程，每個步驟都環環相扣，缺一不可。

學校與教育機構教職員工職災處理 不僅是保護教職員工安全與健康的重要措施，更是學校展現對教職員工關懷與責任的具體體現。一套完善的學校與教育機構教職員工職災處理 流程，能夠在不幸事件發生時，迅速啟動應變機制，將傷害降至最低，並確保後續的補償與改善工作能順利進行。

建立完善的學校與教育機構教職員工職災處理體系，需要學校各部門的共同努力，更需要所有教職員工的積極參與。透過定期的安全衛生教育訓練、緊急應變演練，以及持續的溝通與改善，我們才能共同營造一個更安全、更健康、更友善的校園環境。

希望這份學校與教育機構教職員工職災處理指南，能幫助各級學校與教育機構的主管、教職員工，以及工會代表，更深入地瞭解職災預防、應對、通報、與後續處理的相關知識與實務，為教職員工提供更完善的保障，共同守護校園安全。

學校與教育機構教職員工職災處理 常見問題快速FAQ

問題一：校園發生教職員工職災，第一時間應該怎麼做？

第一時間的應變至關重要。首先，確認自身安全並評估現場狀況。如果安全，立即啟動緊急醫療救護程序，撥打119或校內緊急聯絡電話。保護事故現場與證據，設立警戒區並記錄事故經過。最後，向上通報學校主管單位，並在學校授權下聯繫家屬。處理職災事故時，務必以保障傷者權益為優先，並遵守相關法律規定。

問題二：學校在教職員工職災發生後，需要做哪些初步調查與證據保存工作？

迅速且詳盡的初步調查是釐清事故原因的關鍵。學校應成立調查小組，保護事故現場，使用拍照、錄影等方式詳細記錄現場狀況。訪談目擊者、受傷者及相關人員，收集相關文件，並進行初步分析，撰寫初步調查報告。時效性、客觀性、專業性、合法性和保密性都是調查過程中需要注意的事項。

問題三：職災發生後，學校應該如何提供醫療協助與傷病慰問？

及時且妥善的醫療協助與傷病慰問，能減輕傷者的痛苦，更是學校展現關懷與責任的重要環節。立即提供醫療協助，包括確認傷勢、實施急救、聯絡救護單位和陪同就醫。同時，啟動傷病慰問機制，表達關懷、提供協助、給予心理支持，並協助申請相關補助。建立完善的職災慰問制度，能確保職災發生時能及時提供妥善的醫療協助與傷病慰問，建立更安全、更健康的工作環境。